گزارشات نشان می دهد که چگونه روزنامه نگاران می توانند آزمایشات مدرسه در مورد COVID-19 را پوشش دهند



منبع: K-12 School Opening Tracker از Burbio ، شرکتی که اطلاعات مربوط به تعطیلی مدارس و سایر فعالیت های اجتماعی را جمع آوری و منتشر می کند. این نقشه نشان می دهد که مدارس بر اساس گزارش رسانه های محلی و ممیزی وب سایت بسته می شوند. دایره های بزرگتر نشان دهنده بسته شدن طولانی مدت است. با مجوز تجدید چاپ شد

اکنون که مدارس بازگشایی شده اند ، ماندن بدون ویروس COVID-19 به چالشی برای معلمان و دانش آموزان در سراسر کشور تبدیل شده است و سوالاتی را در میان روزنامه نگاران ایجاد کرده است که آیا مدارس می توانند از درس های سال گذشته استفاده کنند.

یک گزارش اخیر توسط Burbio ، که جمع آوری و گزارش تعطیلی مدارس در 1200 منطقه ایالات متحده ، از جمله 200 بزرگترین منطقه ، را نشان می دهد ، نشان می دهد که تا 6 سپتامبر ، عفونت COVID باعث تعطیلی بیش از 1400 مدرسه خصوصی شده بود (در مقایسه با 698 هفته قبل) به 278 منطقه (از 158 هفته قبل افزایش یافته است) در 35 ایالت (در مقایسه با 25 هفته قبل).

یوری کخ در ماه سپتامبر گفت: “خاموشی ها به ویژه بر کلاسهای عمیق جنوبی تأثیر می گذارد ، جایی که بیشتر مدارس ابتدا افتتاح شده اند ، هشدار احتمالی در مورد آنچه که انتظار می رود در این ماه بقیه دانش آموزان کشور شروع شوند.” 5 برای وال استریت ژورنال کوچ در مقاله خود به داده های Burbio اشاره کرد.

به عنوان مثال ، مدارس در تگزاس طی چند هفته بیش از 50،000 مورد ابتلا به ویروس کرونا را در بین دانش آموزان تأیید کردند ، همانطور که پل فلچیف به رسانه های عمومی هوستون گفت. وی نوشت: “بیش از 12 منطقه مدرسه به دلیل بیماری به طور موقت تعطیل شده است و تگزاس از 3 سپتامبر در 59 مورد از 59 مورد منجر به مرگ نوزادان ناشی از COVID-19 می شود.”

سال گذشته ، معلمان ، دانش آموزان و مدیران مدارس دریافتند که واکسیناسیون ، ماسک ، فاصله گذاری اجتماعی و افزایش تهویه از بهترین راه ها برای جلوگیری از شیوع عفونت ها است. یکی دیگر از راههای م toثر برای محدود کردن عفونت ها آزمایش گسترده برای COVID است.

گزارش ماه جولای در مورد آزمایش کرونا در مدرسه از سوی مشاور سلامت Mathematica و بنیاد راکفلر ، یک موسسه خیریه ، پوشش چندانی نداشت. اما درس های آموخته شده از این گزارش و دیگری از RAND Corporation می تواند به روزنامه نگاران کمک کند تا بفهمند که چگونه مدارس می توانند از آزمایش برای مبارزه با عفونت ها استفاده کنند ، حتی اگر گزینه دلتا به سرعت در حال گسترش است.

مارا آسپینال ، کارشناس آزمایش تشخیص صندوق ، به من گفت: “دلتا بازی را به شدت تغییر داده است.” “سال گذشته ، کودکان از مصونیت محدودی نسبت به نوع اولیه COVID برخوردار بودند ، اما به نظر می رسد که این شنل شکست ناپذیری با دلتا از بین رفته است.

دیویا وهرا ، اپیدمیولوژیست Mathematica ، نویسنده اصلی گزارش “پیاده سازی آزمایش های مرسوم در مورد COVID-19” ، می گوید: “اگر مدارس از پشتیبانی ، هماهنگی و راهنمایی برای تحقق این امر برخوردار شوند ، آزمایش می تواند واقعاً توجیه شود.” در مدارس K-12: درس ها و توصیه های سایت های آزمایشی.

بر اساس این گزارش ، آزمایش های معمول می تواند به طور قابل توجهی شیوع ویروس SARS-CoV-2 را در بین دانش آموزان کاهش دهد یا از بین ببرد. در شرایط پر خطر ، دو نوع آزمایش م effectiveثرتر بودند: آزمایش مولکولی یکپارچه با واکنش زنجیره ای پلیمراز و آزمایش مجدد برای آنتی ژن.

با این حال ، روزنامه نگاران باید توجه داشته باشند که چنین آزمایشاتی با ایجاد سازش برای معلمان ، والدین و مدیریت مدارس می تواند مشکلات دیگری را ایجاد کند. در این گزارش آمده است که اگر نتایج آزمایش نشان دهد کودکان مبتلا هستند ، این دانش آموزان باید قرنطینه شوند یا به خانه فرستاده شوند که این امر باعث افزایش روزهای از دست رفته در مدرسه می شود.

علاوه بر این ، آزمایش کووید در مدارس نه تنها چالش برانگیز است ، بلکه برای معلمان ، دانش آموزان ، کارکنان و مدیران نیز نگران کننده است ، همانطور که مدارس میسوری سال گذشته آموختند. راچانا گفت: “گسترش دلتا جوامع را درگیر درگیری های احساسی در مورد نحوه فرستادن ایمن بچه هایی که تا حد زیادی واکسینه نشده اند ، به کلاسها تهدید کرده است ، به ویژه در ایالتهایی مانند میسوری که از بیزاری زیاد از مبدل شدن دستورات و سطح پایین واکسیناسیون خشمگین هستند.” Kaiser Health News ماه گذشته. “با شروع کلاس ها ، مدارس باید آزمایش و سایر استراتژی ها را برای محدود کردن شیوع کووید مجدداً وزن کنند – بالقوه بدون داشتن تعداد زیادی کیت آزمون.”

در فوریه ، پاتریک وال ، که در حال تحصیل در NJ Spotlight News است ، گزارش داد که در حالی که آزمایش می تواند عفونت های علامتی و بدون علامت را شناسایی کند ، هزینه بر و منطقی پیچیده است.

CDC در استراتژی عملیاتی خود برای مدارس K-12 از طریق پیشگیری مرحله ای می گوید که هنگام انجام آزمایشات در محل ، عوامل قانونی و نظارتی را می توان در مورد افرادی که این آزمایشها را تعیین ، انجام و پرداخت می کنند و نحوه گزارش نتایج در نظر گرفت. به CDC افزود: “مزایای آزمایش مدرسه باید در برابر هزینه ، ناراحتی و مناسب بودن چنین برنامه هایی برای مدارس و خانواده ها سنجیده شود.”

آنچه تحقیقات نشان می دهد

برایانا ابوت در گزارشی برای وال استریت ژورنال در مورد گزارش Mathematica و Rockefeller اشاره کرد که آزمایش سطح ایمنی را فراهم می کند و می تواند به کارکنان و خانواده ها کمک کند هنگام بازگشت به کلاس درس احساس امنیت کنند. وی افزود: “چنین آزمایش های مکرر و گسترده ای به بسیاری از کالج ها و دانشگاه ها کمک کرده است تا در ترم پاییز باز بمانند.”

برای گزارش خود ، محققان Mathematica و بنیاد از سپتامبر 2020 تا ژوئن بر روی یک پروژه نشان دادن پروتکل آزمون K-12 در 335 مدرسه در شش مکان کار کردند: Louisville ، Kai. لس آنجلس؛ نیواورلان؛ تولسا ، آکلا ؛ منطقه کلمبیا؛ و رود آیلند

میزان مشارکت دانش آموزان در کارآزمایی های معمول از حداقل کمتر از 1 درصد تا حداکثر 68 درصد متغیر بود. برای افزایش مشارکت در این گزارش ، توصیه می شود مدارس تا آنجا که ممکن است آزمایش را انجام دهند:

  • جمع آوری نمونه در کلاس درس
  • اطمینان از سازگاری برنامه های آزمایش ، به این معنی که چه کسی و چگونه و چند بار بررسی می شود
  • با احترام به رهبران مدرسه و جامعه ، ارزش تست معمول را توضیح دهید
  • از یک فرایند ساده برای والدین برای دادن رضایت آگاهانه استفاده کنید (به عنوان مثال ، فرم های رضایت را به صورت الکترونیکی در دسترس قرار دهید).

وهرا گفت: “سازگاری مهم است زیرا به ویژه هنگام آزمایش روی COVID ، افراد به هر حال احساس اضطراب و اضطراب می کنند و تغییر می تواند اعتماد را تضعیف کند.”

علاوه بر درس های آموخته شده ، بنیاد و Mathematica ارزیابی تأثیر آزمایش مدرسه Covid-19 K-12 را توسعه داده اند ، که به مدارس و م institutionsسسات مراقبت های بهداشتی کمک می کند تا تصمیم بگیرند که چه زمان و چند بار در محیط های مختلف آزمایش کنند.

در ماه مارس ، RAND Corp. یک گزارش “آزمایش COVID-19 در مدارس K-12” منتشر کرد. یافته های کاربران اولیه که چشم انداز آزمایش را تا دسامبر توصیف کردند ، مزایا و هزینه های برنامه های آزمایش گیرنده اولیه را خلاصه کرد و راهنمایی هایی را برای مدیران مدارس که وظیفه اجرای برنامه های تست را بر عهده داشتند ، ارائه کرد. نویسندگان همچنین در مورد برخی از برنامه های مختلف آزمون مدرسه ای که پیدا کردند ، چالش هایی که باید بر آنها غلبه کنند و عواملی که باعث موفقیت این تلاش ها شد ، گزارش کردند.

دیدگاهتان را بنویسید